Когда преподаешь, постоянно сталкиваешься с осознанием того, что есть невероятное количество мелких и привычных вещей, которые кажутся тебе самоочевидными. Но в ту самую секунду, когда ты эти самоочевидные вещи начинаешь пытаться объяснить, они становятся не просто не самоочевидными, а вообще непонятными, нелогичными и неожиданными. Я подумал, что будет неплохо выкладывать такие вопросы на блог. Мне - душу облегчить. Кому-то - мозги поупражнять. А если у кого-то найдется объяснение - так и вовсе хорошо. Вот я и начну.
Есть два металла, цинк и медь. Они находятся друг рядом с другом в Периодической системе (№29 - медь, №30 - цинк), имеют почти одинаковые массы (соответственно, 64 и 65), почти одинаковое электронное строение, которое отличается только одним электрончиком на неважном предпоследнем уровне. Но при этом их химическое поведение резко различно. Цинк легко реагирует с кислотами и щелочами, медь практически не реагирует ни с тем, ни с другим. Цинк - довольно активный металл (стандартный электродный потенциал -0.76V), медь - очень пассивный металл (+0.34V). И еще много отличий, которые слишком велики для таких близких и похожих элементов.
Если студенты спросят меня, почему, я честно отвечу - не знаю.
Комментарии
vcohen (не проверено)
вт, 03/23/2010 - 22:14
Постоянная ссылка (Permalink)
А серебро с кадмием и золото
А серебро с кадмием и золото со ртутью соотносятся так же?
lugovsa (не проверено)
вт, 03/23/2010 - 22:32
Постоянная ссылка (Permalink)
Нет, далеко не так.
Нет, далеко не так.
YAK (не проверено)
ср, 03/24/2010 - 19:14
Постоянная ссылка (Permalink)
А студенты хоть раз
А студенты хоть раз спрашивали? А разве вообще вопрос "почему" относится к науке? Наука, мне представляется, может отвечать на вопросы типа "что это?", то есть к какому классу оно относится и по каким признакам, "как это устроено?", и, иногда, науке удается ответить на вопрос "как это работает?". А вопрос "почему?", мне думается, относится не к науке, а к области, в которой ставятся вопросы типа "кто такой Создатель мира?", "какой Он?", "зачем Он так сделал и почему Он так устроил?"
lugovsa (не проверено)
ср, 03/24/2010 - 20:26
Постоянная ссылка (Permalink)
Вы полностью правы. Проблема
Вы полностью правы. Проблема состоит в том, что студент все-таки приучен (годами учебы у разных преподавателей) к тому, что наука имеет ответы на такие простые (внешне) вопросы. И они (студенты) могут спросить (пока что не спрашивали). И я каждый раз чувствую себя неуютно, когда не могу ответить.